Chi si trova oggi in posizione di responsabilit\u00e0 nella direzione generale del Paese, sia nel campo pubblico sia in quello privato, avverte con particolare sensibilit\u00e0 il tema della creazione di nuova classe dirigente.
\nSi registra infatti un bisogno diffuso di rimettere in moto un processo in grado di far crescere, in chi esercita il potere ai vari livelli, il senso dell\u2019interesse collettivo. Qualcosa che vada al di l\u00e0 della pur legittima necessit\u00e0 di tutelare le esigenze di categoria, di azienda, di gruppo. Perch\u00e9 \u201cessere classe dirigente\u201d presuppone di possedere autorevolezza e non solo di esercitare il comando. Una qualit\u00e0 difficile, ma essenziale la prima, fatta di tante caratteristiche diverse che comprendono capacit\u00e0 di visione, competenza, autonomia decisionale, abilit\u00e0 nel suscitare soluzioni condivise. Ma fatta soprattutto della capacit\u00e0 di non disperdersi nel confronto quotidiano: per recuperare un disegno pi\u00f9 vasto e saperlo trasmettere con entusiasmo a chi lavora con noi, ai quadri emergenti, alle giovani generazioni.
\nL\u2019idea di un Rapporto annuale sulle classi dirigenti, elaborato con rigoroso impianto scientifico dalla Luiss in collaborazione con l\u2019Universit\u00e0 Politecnica delle Marche, Alma Mater Studiorum Universit\u00e0 di Bologna ed Ermeneia, nasce da una duplice esigenza: colmare un\u2019oggettiva lacuna di analisi empiriche sul tema; attivare uno sforzo comune di creazione di nuove \u00e9lite, per ristabilire regole di selezione di comune interesse e assumere responsabilit\u00e0 conseguenti sul piano del fare concreto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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